一、爱好暗示法
对那些不喜爱的科目，能够选用爱好暗示法。
比方对数学，在学习之前，首要进行热身运动，跃跃欲试，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今日开端，我要喜爱你啦!”“心爱的数学，我要对你发生爱好了。”“数学，我会满怀爱好地学好你!”
每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，乃至更长一些时刻，这些言语就会深化潜意识，一但进入潜意识，你对数学的爱好就真实建立起来了。
当作跃跃欲试、面带微笑进行自我暗示时，就会发生一种愉悦感，厌烦、惊骇的心境都被冲散，心灵之门逐渐翻开，要学的常识就简单吸收进来了。
作为学生，学习是自己的责任，在咱们不能够改动课程的情况下，那么只好改动自己.改动自己对待学习的情绪，苦楚也是学，高兴也是学，咱们为何不去挑选高兴地学呢?
此法可适用于任何一门课程。当你高兴地学习的时分，你已与爱好结缘了。
二、增强自傲法
人往往由于自傲而成功，也往往由于缺少自傲而失利。19世纪的思想家爱默生说;“信任自己‘能’，便战无不胜。”拿破仑乃至讲：’‘在我的字典里，没有‘不可能’这个词。”正是没有这个词使他身经百战，横扫欧洲大陆。
现实上有许多学生正是缺少学好某门课的决心，发生了害怕心思，丧失了爱好，所以要建立起学习的爱好，能够从增强自傲心下手，详细有如下几个过程;
①幻想自己曾取得成功的作业，尽力回味那种成就感，以取得对学习的爱好。
②令人愉快的事物总能激起爱好。所以尽量想愉快的作业，如“我今日将再学会10个单词”，“今日又学会了方程式的解法”，让自己知道今日逾越昨日，树立起“每天多做一点，便是成功的开端”的信仰。
三、弄假成真法
戴尔·卡耐基有句名言;“假设你伪装对作业感爱好，那么这种情绪会使爱好变成真的.而且消除疲惫。”这种经历能够很好地应用在学习的鼓起培养上;假如你对某一门课或对学习不感爱好，你就能够练习自己伪装对它感爱好，并坚持下去，必定会有很好的作用。
首要，练习自己面带微笑。当面临着自己不喜爱的课程时，不要愁眉苦脸.要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，坚持一种高兴感。
然后，用必定、简略的句子宣告;’我很喜爱你!”“我对你很感爱好!”
这样坚持一段时刻后，就会免除心中的排挤感.真的发生爱好了.这种办法并不是说“心想事成”，不是讲我“想”怎么样，就能够怎么样，它要求你在心里发生学习爱好之后，当即着手，深化研究下去，将这种爱好转化为深化学习的动力。
四、爱好搬迁法
面临不喜爱的科目时，能够运用这种爱好搬迁法，使用自己对其他科目的爱好来带动不感爱好的那些科目，练习时进循下列做法;
①问自己愿不愿意把这门课学好，用必定的言语来答复自己，比方“我必定能将数学学好”，“这些单词我很快就会背了”。这样重复默念，构成一种潜意识。
②进行身心放松练习。尽量坐舒适.渐渐做三次深呼吸，将心境放松，不要感受到压力。
③幻想自己上所喜爱的课时的情形，让心境高鼓起来。
④幻想自己上不喜爱的课时的情形，然后就上喜爱的课时的愉快心态搬迁到不喜爱的课程上，让自己面临不喜爱的科目时也有一种轻松、愉快的心境。
⑤当即开端学习。
勤奋尽力+正确办法+考究功率=成功
信任自己，你能行！
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