许多孩子进入初三之后，跟着中考的接近，会发生严峻的焦虑心境，觉得心烦，看不进书，会导致学习功率差，乃至呈现失眠。而有些家长本身也会无形中给孩子施加压力。家长应该让孩子以平常心对待中考，才干正常乃至超凡地发挥出孩子的水平，获得抱负的中考成果。
初三青春期孩子心思特点
1、发生成人感。体现为生理功能进入前期成人化，自我认识向独立老练方面发。在对人、对事的心境、心境情感的表达办法以及行为的内容和方向等都发生了显着的改变，一起也巴望社会、校园和家长能给予他们成人式的信赖和尊重。可是还成人那种深入而安稳的心境体会，缺少接受压力、克服困难的意志力；缺少社会经历。
2、自负心增强。每个孩子都巴望得到尊重，这正是他们知道自我价值的反映，体现为巴望得到了解宽恕，寻求浪漫轻松、自负、要强、求知和参与是中学生的典型特征。他们惧怕教师责备讪笑他们的天真和激动，恶感教师高高在上的怒斥与批判。
3、生长心思的发生、展开和体现。因为孩子的生长而导致的性别认识，然后构成渐趋激烈的特性认识、独立认识、成人认识。正是这些认识的构成，使他们以为自己已长成大人，理应自己办理自己，决议自已，如他们对自己年纪适当的异性发生爱好，并期望有时机触摸异性，或在各种场合想办法招引异性对自己的留意。但因为青少年心境不稳，自我认识甚强，因而在触摸过程中，简单引起抵触，常因琐碎小事而争持，乃至断交，因而往来目标常有改换。
依据初三青春期孩子心思特点，家长能够考虑以下几点对策：
1、家长需求控制自己的心境 。初三家长需求理解，严重的亲子关系不光不利于展开教育，并且简单使孩子发生抵触心境，所以初三家长不用过于焦虑、严重，初三孩子的学习任务重、压力大，心境也常常有所动摇，作为家长，必定要学会和孩子交流，了解孩子的心里世界。要真的了解孩子需求什么，不要盲目去办理孩子，需求给孩子必定的时刻处理他自己的工作。
2、家长需求给予孩子安慰和鼓舞 。面临平时成果崎岖比较大，而心思接受能力相对差一点的初三孩子，初三家长须坚持沉着与镇定，并尽量站在孩子的视点，去看待孩子所接受的压力，去感触孩子心里的严重与不安，多给孩子一些安慰与鼓舞，想办法让孩子放松—下心境。家长能够在孩子歇息的时分陪孩子谈天，让孩子放松心境，缓解压力。需求常常听听孩子的烦恼和心思，安静倾听孩子的心里话，好好交流和交流。
3、家长需求给孩子建立决心。孩子参与中考，初三家长需求协助孩子建立决心。初三家长需求理解，学习成果的进步不是一蹴即至的事，而决心的重建也需求从点点滴滴开端。当孩子的自我认识被鼓舞和认可时，便会激起他的潜能和责任感，家长需求给孩子以精力的支撑，要尽或许地为孩子做好剖析和顾问，从活跃的方面予以必定和鼓舞，做孩子中考路上的陪同者。
总归，家长在教育初三孩子的时分，要依据初三孩子的心思特点，找出合适孩子的教育办法，家长能够经过和孩子建立好交流的办法，学会倾听孩子的心思，然后找出办法去开解孩子。
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